黑狗第10集劇情介紹
教師評(píng)價(jià)學(xué)校硝煙四起 荷娜下定決心留下任教
荷娜終于迎來(lái)了她以前夢(mèng)寐以求的帶薪假期,但是假期并沒(méi)有她想像的那么輕松,作為高三年級(jí)的班主任,她需要為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)生記簿,這看似簡(jiǎn)單的老師評(píng)價(jià)關(guān)系到大學(xué)對(duì)學(xué)生的前期了解,所以不光學(xué)生和家長(zhǎng)們十分關(guān)注,就連學(xué)校也一再重申生記簿的重要性。
開(kāi)學(xué)際,看著熟悉的校園和從身邊經(jīng)過(guò)的熱情的學(xué)生們,荷娜心里無(wú)限溫暖。開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)校就通知要為老師評(píng)價(jià)。為了學(xué)校內(nèi)部的安定,通知為每位老師都打滿分時(shí)大家都理解,可是當(dāng)校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校的喇叭讓學(xué)生們也為老師打滿分時(shí),學(xué)生們卻不領(lǐng)情,不打算照辦。
第一次參加評(píng)價(jià),荷娜心里還是有些忐忑不安,果然,她被教務(wù)處的老師找去談話了。理由非常簡(jiǎn)單,荷娜所帶的強(qiáng)化班學(xué)生都是成績(jī)優(yōu)異的孩子,他們?cè)趶?qiáng)化班的記錄會(huì)較多地影響他們即將升入的大學(xué),在面臨與其他社團(tuán)的老師們的評(píng)價(jià)字?jǐn)?shù)沖突時(shí),荷娜的位置也理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇惶崆傲?,這讓一些老師非常不滿,不光是老師們,學(xué)生們也感受到了學(xué)校的不平等對(duì)待,那些學(xué)生有意無(wú)意地與荷娜套著近乎,宰具明白他們的真正目的,出面替荷娜拒絕了他們的好意,不知情的荷娜卻對(duì)學(xué)生們的舉動(dòng)非常感動(dòng)。
教導(dǎo)主任用老師們的個(gè)人號(hào)碼給家長(zhǎng)們發(fā)信息,讓大家響應(yīng)教育部的號(hào)召為每位老師評(píng)價(jià)打分,這顯然就是老師們?cè)谙蚣议L(zhǎng)乞求滿分,大家對(duì)于學(xué)校的這一做法十分反感,商量著全體高三老師一起去找教導(dǎo)主任理論,可是最后只有成順和延宇準(zhǔn)時(shí)到達(dá),守顯雖說(shuō)遲到了一會(huì)兒,但好在出席了。教導(dǎo)主任對(duì)于成順指責(zé)他盜用老師們個(gè)人號(hào)碼的行為并不承認(rèn),只覺(jué)得這是學(xué)校正常的權(quán)利,可是成順卻態(tài)度非常強(qiáng)硬。教導(dǎo)主任向守顯求證成順的說(shuō)法,守顯看向一旁的榮太沒(méi)有表態(tài),教導(dǎo)主任繼續(xù)問(wèn)向延宇,遲疑片刻后,延宇說(shuō)出了支持成順的話。
成順的態(tài)度代表著升學(xué)部的態(tài)度,教導(dǎo)主任決定要給升學(xué)部一點(diǎn)顏色看看。沒(méi)有任何的理由,教導(dǎo)主任來(lái)到升學(xué)部,先是指責(zé)明秀開(kāi)心的表情與老師的身份不符,接著又告訴荷娜不要一天都繃著臉,應(yīng)該面帶笑容,就連延宇手腕上帶的畢業(yè)生送他的禮物也被批評(píng)成了舉止不端正,成順一直跟在教導(dǎo)主任身后輕蔑地注視著他的一舉一動(dòng)。雖說(shuō)成順并不在意教導(dǎo)主任的打擊報(bào)復(fù),但是當(dāng)聽(tīng)到同事說(shuō)馬上就要舉行正式老師選拔時(shí),她還是不免為荷娜擔(dān)心起來(lái)。
曾經(jīng)帶過(guò)宰具的老師們懼怕他父親的權(quán)勢(shì),寫(xiě)生計(jì)簿時(shí)總是小心翼翼的,現(xiàn)在她們把對(duì)家長(zhǎng)的不滿遷怒于孩子的長(zhǎng)相上面,聽(tīng)到老師們對(duì)自己這樣的評(píng)價(jià),宰具十分傷心,但是身為現(xiàn)在班主任的荷娜卻針對(duì)孩子的面相說(shuō)出了大器晚成這四個(gè)字,這評(píng)價(jià)讓孩子立即恢復(fù)了之前的自信加入到同學(xué)們的隊(duì)伍中去了。
明秀無(wú)意中聽(tīng)到那兩個(gè)對(duì)荷娜無(wú)事獻(xiàn)殷情的男生說(shuō)起要讓荷娜為他們填寫(xiě)生計(jì)簿,明秀好心地提醒著荷娜。本以為大家都對(duì)自己的那份友好原來(lái)有這么強(qiáng)的目的性,荷娜之前心中的那份感動(dòng)變成了一絲絲的不安,還沒(méi)來(lái)得及想明白這件事情的始末,那兩個(gè)男生和宰具已經(jīng)來(lái)到了她的辦公室里,果然如明秀想像的那樣,兩個(gè)男生開(kāi)口就提出了生計(jì)簿的事情,看著荷娜沒(méi)有立即答應(yīng)他們,他們居然說(shuō)出來(lái)用給荷娜的評(píng)價(jià)打滿分作為交換,宰具看出荷娜的為難,把他們強(qiáng)行拉到了辦公室外面。
老師評(píng)價(jià)結(jié)果出來(lái)了,每個(gè)人都為自己不太完美的評(píng)價(jià)焦慮著。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人竟然只給自己打了一分后,榮太把質(zhì)疑的目光投向辦公室里的同事同時(shí)嘴里不斷地重復(fù)著叛徒這個(gè)詞語(yǔ)。
在一次與宰具的聊天中,荷娜當(dāng)聽(tīng)說(shuō)孩子們明年畢業(yè)后會(huì)回來(lái)看自己時(shí),不由得想起來(lái)自己兒時(shí)也問(wèn)過(guò)英河老師同樣的話,明年他是否還會(huì)教自己,當(dāng)時(shí)英河自己都無(wú)法確定是否會(huì)留下來(lái),但現(xiàn)在荷娜卻十分自信,自己明年可以繼續(xù)留在這里,尤其是看到學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)她那些善意的評(píng)價(jià)后,荷娜更加堅(jiān)定了要好好留在這里的信心和決心了。
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